EBP
Verbeteren met EBP én Lean
Met evidence-based practice (EBP) onderzoek je of een nieuwe werkwijze bewezen effectief is als oplossing voor een klinische onzekerheid. Maar het uitzoeken in de literatuur alléén is ontoereikend. Hoe zorg je ervoor dat jouw afdelingscollega’s betrokken zijn en op de nieuwe manier gaan werken?
EBP-leerlijn leert verpleegkundigen kritisch onderzoek doen
Een EBP-leerlijn voor verpleegkundigen start in oktober in het Universitair Medisch Centrum Groningen (UMCG). Het initiatief is van verpleegkundige en verplegingswetenschapper Jeanine von Hebel, die er de UMCG Innovatieprijs Onderwijs en Opleiden mee won. Wat is precies de bedoeling?
Interview Lynn Gallagher-Ford: Altijd evidence
‘Ik wil evidence-based practice demystificeren’. Dat zegt de Amerikaanse verpleegkundige Lynn Gallagher-Ford. Zij is de centrale gast tijdens het 25e Anna Reynvaan Event, op 11 mei in Amsterdam.
Anna Reynvaan Event
Voor de 25e keer wordt dit jaar de Anna Reynvaanlezing georganiseerd. Ter gelegenheid van de jubileumeditie, op donderdag 11 mei, is de naam omgedoopt in Anna Reynvaan Event. De gebeurtenissen daaromheen worden aangeduid als de Anna Reynvaan Kennisparade.
TvZ kennistoets: EBP-coach in het verpleeghuis
De complexiteit van de verpleeghuiszorg neemt toe en daarmee het belang van evidence based practice (EBP). Het draait daarbij om de juiste zorg voor de bewoner. In het project EVIDENCE zochten we uit hoe een hbo-verpleegkundige in het verpleeghuis kan bijdragen aan een EBP-cultuur in zorgteams.
Student | Werkomgeving simuleert vertrouwen in toepassing van EBP
Mireille Vos onderzocht de mate waarin verpleegkundigen steun van hun leidinggevende en werkomgeving ervaren bij het zelf toepassen van evidence based practice.
Student | Aanbevelingen Nursing Interventions Classification ter discussie
Cynthia Wolswijk vond het bijzonder: de vermelding van drie alternatieve behandelwijzen in de Nursing Interventions Classification. Daarom bestudeerde ze de onderbouwing.
Onderzoek | Meer kennis en vaardigheden EBP in onderwijs
Het doel van deze studie is het inzicht geven in werkvormen en factoren die bijdragen aan het vergroten van kennis en vaardigheden van (student)verpleegkundigen op het gebied van EBP.
