Home Magazine
Magazine
AI in het onderwijs
Maken studenten in de verpleegkundige opleidingen voldoende kennis met de mogelijkheden van artificiële intelligentie?
De Meetlat | Actieonderzoek ouderenzorg
Hoe werk je aan praktijkverbeteringen in een sector die zo onder druk staat als de langdurige ouderenzorg?
Interview Harm van Noort: ‘De kracht van combinatiefuncties’
Elke verpleegkundige zou ongeveer 25 procent van de tijd moeten besteden aan niet-direct patiëntgebonden werk, zoals onderzoek of een verpleegkundige adviesraad. Daar pleit verpleegkundig wetenschapper Harm van Noort voor.
Onderzoek | VR-bril bevordert samen zorgen bij dementie
Zorgen voor iemand met dementie is niet eenvoudig. Zowel zorgprofessionals als mensen zonder zorgachtergrond kunnen het als belastend ervaren.
Uitgelicht | Gezond eten bevorderen
Verpleegkundigen onderzochten wat de belemmerende en bevorderende factoren zijn, die wijkverpleegkundigen ervaren in het bevorderen van gezond eet- en drinkgedrag van cliënten.
Column Hans van Dartel | Een moordvak
Om de zoveel tijd is het raak. Een verpleegkundige die ervan wordt verdacht een aantal mensen uit hun lijden te hebben verlost en bijgevolg wordt vastgezet voor moord.
Klinisch redeneren is niet ProActive Nursing
Veel verpleegkundigen en verpleegkunde-opleidingen in Nederland gebruiken de ProActive Nursing-methode, ontwikkeld door oud-verpleegkundige en docent Marc Bakker, als de gouden standaard voor klinisch redeneren.1 Hierbij zijn kanttekeningen te plaatsen.
Richtlijnen | Mantelzorg
De Richtlijn Mantelzorg helpt verpleegkundigen te reflecteren op hoe zij mantelzorgers het best kunnen ondersteunen.
Dossier Bachelor of Nursing 2030 | De CanMEDS-rollen
Net als in BN2020 is in het landelijke opleidingsprofiel Bachelor of Nursing 2030 gewerkt met de CanMEDS-systematiek. Het doel hiervan is de rollen van de bachelor-verpleegkundige weer te geven in hun samenhang.
