Home Tags Studenten verpleegkunde

studenten verpleegkunde

Fors meer gespecialiseerde verpleegkundigen nodig

Het tekort aan zorgprofessionals, waaronder gespecialiseerde verpleegkundigen, is groot. Uit een rapport van het Capaciteitsorgaan blijkt bovendien dat dit tekort door een groeiende zorgvraag en een stijgende uitstroom nog veel groter wordt. Daarom is er een fors hogere instroom nodig in opleidingen.

Proefschriften | Een actueel promotieonderzoek uitgelicht

Bespreking van het proefschrift van Nienke Dijkstra over essentiële farmaceutische zorg.

Student | Levend verlies bij ouders

Anouk Leijs onderzocht de ervaringen met levend verlies bij ouders van een kind met een ernstig meervoudige beperking, wanneer zoon of dochter verhuist naar een zorginstelling.

TvZ Kennistoets: Multiple case study

Bij een multiple case study (MCS) wordt een reeks cases vanuit dezelfde onderzoeksvraag systematisch geanalyseerd om zo de vraag te beantwoorden.

Interview Theo van Achterberg | Leren implementeren

Zorgprofessionals passen nieuwe interventies vaak niet toe. De Vlaamse hoogleraar Theo van Achterberg wil dit veranderen en focust zich op implementatie. Het doel: de kwaliteit van zorg verbeteren.

Proefschriften | Een actueel promotieonderzoek uitgelicht

Bespreking van het proefschrift van Jos Kox over weerbaar en veerkrachtig opleiden. Wat is daarvoor nodig en wat zijn valkuilen?

Proefschriften | Een actueel promotieonderzoek uitgelicht

Bespreking van het proefschrift van Ellen Bakker over mentale gezondheid studenten.  

Goed bezochte viering 50 jaar hbo-v-opleiding: toen-nu-straks

Ruim 900 bezoekers hebben op donderdag 22 september het 50-jarig bestaan van de hbo-v-opleiding gevierd. Het thema: toen-nu-straks.

Proefschriften | Een actueel promotieonderzoek uitgelicht

Bespreking van het proefschrift van Marga Hoogendoorn over zorgzwaarte op de intensive care.

Student | Verpleeg-sensitieve indicatoren: een brug te ver?

Hildeline Kuijzer onderzocht de ervaringen van verpleegkundig managers en projectleiders met het gebruik van verpleeg-sensitieve indicatoren voor het leren en verbeteren in de zorg.