Hoe kom je tot goede innovatie in de zorg? In elk geval moet daartoe meer aandacht komen voor het proces van innoveren in de praktijk: bij beleidsmakers, managers én professionals. 

EBP is meer dan wetenschappelijk bewijs!

Als ik een switch wil maken, moet ik het nu doen.’ Jola Schenk is nu forensisch verpleegkundige en werkt op de ambulance.

Vorig jaar startte het programma Leiderschap mentoring in verpleegkundig onderzoek. In deze rubriek vertellen cursisten over hun ervaringen. Deze keer: Anita Huis. Ze leerde om haar werkzaamheden te beperken en af te bakenen.

De academisering van de verpleegkunde in Nederland begon in de jaren tachtig van de vorige eeuw. Sindsdien bestaat ook de universitaire studie verplegingswetenschap. Het tweejarige leiderschapsprogramma Leadership Mentoring in Nursing Research (LMNR) moet het verpleegkundig onderzoek verder versterken.

In deze rubriek komen aankomende beroepsbeoefenaars aan het woord. Dit keer: Roosmarijn van Moort, vierdejaarsstudent hbo-verpleegkunde aan de HZ University of Applied Sciences in Vlissingen.

‘Er is behoefte aan hogeropgeleide verpleegkundigen’

Een van de thema’s bij het programma Waardigheid en trots is kwaliteit van meten en verantwoorden. In de VVT was er al de CQ-index voor het meten van kwaliteit van zorg, maar die voldoet niet meer aan de huidige wensen en is ook niet meer verplicht. Inmiddels zijn er nieuwe meetinstrumenten ontwikkeld. In dit artikel een overzicht en de achtergronden.