Magazine
Onderzoek | Hoe beïnvloedt patiëntenfeedback het leerproces van studenten?
Feedback gegeven door patiënten heeft een positieve impact op het leerproces en de vaardigheden van studenten.
Onderzoek | Relationeel leiderschap voor behoud verpleegkundigen
Welke invloed heeft het relationeel leiderschap op het behoud van verpleegkundigen?
De meetlat | De Q-methodologie
Er zijn recent verschillende studies in de verpleging met Q-methodologie uitgevoerd. Toch is deze methode relatief onbekend. Hieronder volgen de belangrijkste kenmerken.
Nieuws | Berichten uit de verpleegkundige praktijk
Onder meer: veel onrust over overgangsregeling verpleegkundigen, actie bij ziekenhuizen, wijkverpleegkundige is ook gezondheidsbevorderaar.
Interview | Pieterbas Lalleman, onderzoeker en toezichthouder
Als verpleegkundige moet je leren om niet te doen.
Functioneren als kern van verpleegkunde
De zorg moet verbreden van aandacht voor ziekte en zorg/behandeling naar aandacht voor gezondheid en gedrag. Het concept 'functioneren' matcht precies met de essentie van verpleegkunde. Daarom is dit artikel een oproep aan verpleegkundigen om 'functioneren' als kern van hun beroep te (h)erkennen.
Onderzoek | Vroegtijdig herkennen klinische achteruitgang bij patiënten
Ziekenhuispatiënten hebben baat bij het vroegtijdig herkennen en behandelen van klinische achteruitgang. Verpleegkundigen nemen vaak al subjectieve signalen waar, voordat vitale functies afwijkend zijn. De waarde van die signalen werd onderzocht op drie chirurgische afdelingen van het Ziekenhuis Gelderse Vallei in Ede.
Onderzoek | Evalueren van zorg is niet zo eenvoudig
Binnen een thuiszorgorganisatie verschillen mbo-verpleegkundigen en verzorgenden onderling in werkwijze bij de verslaglegging van evaluatie van zorg. Door een kennistekort voelen de verpleegkundigen en verzorgenden zich niet competent om deze verslaglegging eenduidig uit te voeren. Uit een praktijkgericht onderzoek blijkt dat zij vooral moeite hebben met het invullen van de scores binnen het Omaha System.
