Educatie is de meest gebruikte implementatieactiviteit, maar leidt niet automatisch tot effectieve (de)implementatie van 'beter-doen'- of 'beter-laten'-handelingen door verpleegkundigen en verzorgenden.

Wat lijkt nodig te zijn voor effectieve implementatie van 'beter-doen'- en 'beter-laten'-aanbevelingen? De onderzoekers en implementatiedeskundigen van het Erasmus MC, LUMC en Rad- boudumc/IQ Healthcare geven een samenvatting. Hiervoor hebben zij een synthese gemaakt van de eerder beschreven beïnvloedende factoren, good practices, hulpmiddelen en (de)implementatie-activiteiten.

Effectieve implementatie van richtlijnen: een onderzoek naar strategieën en beïnvloedende factoren.